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05 nov 2018

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Castilla y León y Portugal debaten sobre la educación en la frontera como instrumento para hacer frente al reto demográfico

La directora general de Relaciones Institucionales y Atención al Ciudadano, Isabel Valle, inauguró la semana pasada en Zamora una nueva edición de los “Consejos Rayanos” que organiza cada año la Asociación Rionor. Expertos, docentes y representantes de administraciones públicas abordarán ‘La escuela y el futuro de los territorios rayanos’ como eje temático de este encuentro, cuyo objetivo es identificar las causas más relevantes del fenómeno de la despoblación y proponer la adaptación de los currículos escolares para que pasen a integrar contenidos que respondan a las problemáticas derivadas de habitar estos territorios. Los directores generales de Innovación y Equidad Educativa, Mª del Pilar González, y de Política Educativa Escolar, Ángel Miguel Vega, expusieron el modelo educativo de Castilla y León, que adapta la red de servicios y programas a las comunidades próximas a la raya con Portugal en las provincias de Salamanca y Zamora.
Los  consejos rayanos, un modelo de debates abiertos en los que participan todos los interesados, expertos, autoridades regionales, locales, etc., son una de las herramientas para alcanzar estos objetivos. En concreto, la finalidad de uno de ellos, ‘La escuela y el futuro de los territorios rayanos’, es analizar la situación actual de la enseñanza y plantear posibles alternativas que contribuyan a ese objetivo prioritario de fijar a los jóvenes en los territorios rayanos, ofreciéndoles posibilidades que les hagan atractiva la permanencia en su tierra de nacimiento.
Entre los objetivos de la jornada están identificar las causas más relevantes del fenómeno de la despoblación; proponer la adaptación de los currículos escolares para que pasen a integrar contenidos que respondan a las problemáticas derivadas de habitar estos territorios; potenciar el amor al territorio a través del conocimiento y de la valorización del patrimonio cultural y ambiental, y promover todos los factores que contribuyan a una vida plena, apacible y atractiva en los territorios afectados.
El encuentro, en formato de paneles de expertos, reunió a un amplio espectro de integrantes de la sociedad civil y contó con las intervenciones de la directora general de Innovación y Equidad Educativa, María del Pilar González, del director general de Política Educativa Escolar, Ángel Miguel Vega, ambos de la Junta de Castilla y León; de la Dirección General de Establecimientos Escolares de la Región Norte y de profesores de la Universidad de Salamanca, del Instituto Politécnico de Braganza, del Instituto de Educación de la Universidad de Minho y de la Escuela Rural Sendas.
Los territorios periféricos, en la vanguardia de la
innovación educativa
El primer panel se centró en las políticas de Educación en los “Territorios Rayanos” y en él se expuso cómo el modelo educativo de Castilla y León ofrece una respuesta a las singularidades de las personas y sus entornos. En este sentido, destacaron la adaptación de la red de servicios y programas educativos de Castilla y León a las comunidades educativas. Hoy en día, la periferia está en el centro de atención del Plan de Atención a la Diversidad regional, a la vez que ha dejado de ser territorio excluyente para estar a la vanguardia de la innovación. Las fronteras son una convención a superar y hoy más que nunca son espacios de unión y cooperación.
La intensa y fructífera colaboración hasta el momento supondrá la puesta en marcha de programas comunes para el fomento del intercambio de alumnado y profesorado, la investigación, el bilingüismo, nuevas metodologías adaptadas al medio rural e incluso la posible iniciativa europea de un sello de centros europeos que está aún en su fase inicial.
La Asociación RIONOR -Red Ibérica Occidental para una Nueva Ordenación Rayana-, formada por ciudadanos de Trás-os-Montes y Alto Douro, en Portugal, y de Galicia y Castilla y León, en España, ha organizado esta actividad. RIONOR presenta como objetivos fundamentales contribuir al aglutinamiento de todos los interesados en la discusión y en la profundización en los problemas que afectan a estos territorios, así como la implementación de medidas de ámbito regional, nacional e internacional que los puedan solucionar.

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